仁德天主教小學
YAN TAK CATHOLIC PRIMARY SCHOOL
新界屯門蝴蝶邨第二期屋邨小學第二校舍
Aided Primary Schools · AIDED
電話：24636171
學校資料
- 上學年教師總人數
- 49 (previous school year as labelled in Primary Profiles 2026)
- 辦學團體
- 天主教香港教區 (Primary Profiles 2026)
- 小一學校網
- 70 (Primary Profiles 2026)
- 教學語言
- 中文 (Primary Profiles 2026)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (Primary Profiles 2026)
- 本學年總班數
- 22 (Primary Profiles 2026)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：由特殊教育需要統籌主任領導學生支援組，及早識別及支援在學習方面有困難的學生，為其提供教學、課業及評估調適。透過分組教學、個別及小組輔導等，照顧有特殊教育需要學生的個別差異。校本教育心理學家及校本言語治療師定期到校提供專業支援服務，與家長聯絡，進行個別學習計劃。運用學習支援津貼及額外資源，按學生個別社交及情意上的需要，提供適切及多元化的課後支援小組。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：由特殊教育需要統籌主任領導學生支援組，及早識別及支援在學習方面有困難的學生，為其提供教學、課業及評估調適。透過分組教學、個別及小組輔導等，照顧有特殊教育需要學生的個別差異。校本教育心理學家及校本言語治療師定期到校提供專業支援服務，與家長聯絡，進行個別學習計劃。運用學習支援津貼及額外資源，按學生個別社交及情意上的需要，提供適切及多元化的課後支援小組。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
課程剪裁及調適措施：透過校本課程調適、分層課業、課業及考試調適，加強照顧學生的學習多樣性。安排校本輔導及資優課程，提升學生的學習成效。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：由特殊教育需要統籌主任領導學生支援組，及早識別及支援在學習方面有困難的學生，為其提供教學、課業及評估調適。透過分組教學、個別及小組輔導等，照顧有特殊教育需要學生的個別差異。校本教育心理學家及校本言語治療師定期到校提供專業支援服務，與家長聯絡，進行個別學習計劃。運用學習支援津貼及額外資源，按學生個別社交及情意上的需要，提供適切及多元化的課後支援小組。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：由特殊教育需要統籌主任領導學生支援組，及早識別及支援在學習方面有困難的學生，為其提供教學、課業及評估調適。透過分組教學、個別及小組輔導等，照顧有特殊教育需要學生的個別差異。校本教育心理學家及校本言語治療師定期到校提供專業支援服務，與家長聯絡，進行個別學習計劃。運用學習支援津貼及額外資源，按學生個別社交及情意上的需要，提供適切及多元化的課後支援小組。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
課程剪裁及調適措施：透過校本課程調適、分層課業、課業及考試調適，加強照顧學生的學習多樣性。安排校本輔導及資優課程，提升學生的學習成效。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：由特殊教育需要統籌主任領導學生支援組，及早識別及支援在學習方面有困難的學生，為其提供教學、課業及評估調適。透過分組教學、個別及小組輔導等，照顧有特殊教育需要學生的個別差異。校本教育心理學家及校本言語治療師定期到校提供專業支援服務，與家長聯絡，進行個別學習計劃。運用學習支援津貼及額外資源，按學生個別社交及情意上的需要，提供適切及多元化的課後支援小組。
原始來源