香海正覺蓮社佛教正覺蓮社學校
HHCKLA BUDDHIST CHING KOK LIN ASSOCIATION SCHOOL
新界粉嶺一鳴路12號
Aided Primary Schools · AIDED
電話：26754411
學校資料
- 上學年教師總人數
- 60 (previous school year as labelled in Primary Profiles 2026)
- 辦學團體
- 香海正覺蓮社 (Primary Profiles 2026)
- 小一學校網
- 81 (Primary Profiles 2026)
- 教學語言
- 中文 (Primary Profiles 2026)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (Primary Profiles 2026)
- 本學年總班數
- 28 (Primary Profiles 2026)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：學生支援組制訂有效照顧學習多樣性措施，如：教學及評估調適、課後加強輔導小組、入班協教、讀寫訓練、專注力、社交及情緒小組、校本言語治療服務、個別學習計劃等。參加「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃照顧自閉症兒童。校本教育心理學家及學生輔導教師緊密合作，與家長及教師共同會議，尋求共識，幫助學生學習。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
課程剪裁及調適措施：1. 推行校本資優教育計劃，提供資優課程； <br>2. 按學生不同能力進行課程及功課調適； <br>3. 設教師共同備課會議，按學生能力強弱進行課程調適，以照顧學生的多樣性。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組制訂有效照顧學習多樣性措施，如：教學及評估調適、課後加強輔導小組、入班協教、讀寫訓練、專注力、社交及情緒小組、校本言語治療服務、個別學習計劃等。參加「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃照顧自閉症兒童。校本教育心理學家及學生輔導教師緊密合作，與家長及教師共同會議，尋求共識，幫助學生學習。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組制訂有效照顧學習多樣性措施，如：教學及評估調適、課後加強輔導小組、入班協教、讀寫訓練、專注力、社交及情緒小組、校本言語治療服務、個別學習計劃等。參加「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃照顧自閉症兒童。校本教育心理學家及學生輔導教師緊密合作，與家長及教師共同會議，尋求共識，幫助學生學習。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
課程剪裁及調適措施：1. 推行校本資優教育計劃，提供資優課程； <br>2. 按學生不同能力進行課程及功課調適； <br>3. 設教師共同備課會議，按學生能力強弱進行課程調適，以照顧學生的多樣性。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組制訂有效照顧學習多樣性措施，如：教學及評估調適、課後加強輔導小組、入班協教、讀寫訓練、專注力、社交及情緒小組、校本言語治療服務、個別學習計劃等。參加「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃照顧自閉症兒童。校本教育心理學家及學生輔導教師緊密合作，與家長及教師共同會議，尋求共識，幫助學生學習。
原始來源