基督教香港信義會元朗信義中學
THE EVANGELICAL LUTHERAN CHURCH OF HONG KONG YUEN LONG LUTHERAN SECONDARY SCHOOL
新界元朗天水圍天耀邨
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：24480622
學校資料
- 教師總人數
- 70 (2025/26)
- 辦學團體
- 基督教香港信義會 (2025/26)
- 學校設施
- 除一般教室以外，亦包括兩個禮堂、一個演講廳與其他特別室如英語室、數學室、跳舞室、圖書館、自修室、宗教室、健身室、音樂室、音樂平台以及志情軒。所有教室均配備空調、電腦、投影機及顯示型電子白板，為學生提供舒適且有助教與學的環境。除此以外，學校亦設有家長資源室，以促進家校之間的合作。本校設視像會議室以配合本校全球計劃的發展，與學生能隨時與各地姊妹學校的朋友們進行學術及文化交流。近年亦增設創客教室、生命教育室、心靈加油站、共享空間及Art Pro，以增加學生主動學習下的可用空間，及關顧學生的心靈健康發展。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校學生支援小組由校長、副校長、助理校長、訓導組主任、輔導組主任、生涯規劃主任、特殊教育需要統籌主任、兩位社工以及教育心理學家組成。學校重視學生的日常學習態度及功課表現，支援小組會按有特殊教育需要的學生的個別情況，制定相關的調適措施及支援服務。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：本校學生支援小組由校長、副校長、助理校長、訓導組主任、輔導組主任、生涯規劃主任、特殊教育需要統籌主任、兩位社工以及教育心理學家組成。學校重視學生的日常學習態度及功課表現，支援小組會按有特殊教育需要的學生的個別情況，制定相關的調適措施及支援服務。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：1. 課業量安排：為了䆁放學生學習空間，課業及測考上也刻意安排：初中每天功課上限四次、高中五次；初中每年兩次考試，兩次統測，而統測只包括主科，中文、英文、數學及綜合科學。而每月休整日翌日亦不會有任何測驗或功課。<br>2. 評估調適措施：本校因應學生的需要，在不同的學習領域作出適切的評估政策。除總結性評估外，也以平日的學習表現亦作持續性的評估，以更客觀的方式量度學生的學習成果。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校學生支援小組由校長、副校長、助理校長、訓導組主任、輔導組主任、生涯規劃主任、特殊教育需要統籌主任、兩位社工以及教育心理學家組成。學校重視學生的日常學習態度及功課表現，支援小組會按有特殊教育需要的學生的個別情況，制定相關的調適措施及支援服務。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校學生支援小組由校長、副校長、助理校長、訓導組主任、輔導組主任、生涯規劃主任、特殊教育需要統籌主任、兩位社工以及教育心理學家組成。學校重視學生的日常學習態度及功課表現，支援小組會按有特殊教育需要的學生的個別情況，制定相關的調適措施及支援服務。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
測考及學習調適措施：1. 課業量安排：為了䆁放學生學習空間，課業及測考上也刻意安排：初中每天功課上限四次、高中五次；初中每年兩次考試，兩次統測，而統測只包括主科，中文、英文、數學及綜合科學。而每月休整日翌日亦不會有任何測驗或功課。<br>2. 評估調適措施：本校因應學生的需要，在不同的學習領域作出適切的評估政策。除總結性評估外，也以平日的學習表現亦作持續性的評估，以更客觀的方式量度學生的學習成果。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校學生支援小組由校長、副校長、助理校長、訓導組主任、輔導組主任、生涯規劃主任、特殊教育需要統籌主任、兩位社工以及教育心理學家組成。學校重視學生的日常學習態度及功課表現，支援小組會按有特殊教育需要的學生的個別情況，制定相關的調適措施及支援服務。
原始來源