天主教普照中學
PO CHIU CATHOLIC SECONDARY SCHOOL
九龍油塘普照路一號
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：23479928
學校資料
- 教師總人數
- 62 (2025/26)
- 辦學團體
- 聖母聖心會 (2025/26)
- 學校設施
- 為推動資訊科技教學及自主學習，學校所有特別室及部分課室均設有一體式智能黑板，以促進師生之間的互動學習機會，提升學與教的效能。除基本教室及特別室外，學校亦設有小聖堂、可供一百人同時使用的自修室「摘星閣」、設備完善的「英語閣」、古雅清幽的「中文閣」、「科技閣」、配備專業燈光、音響系統及LED大型屏幕的禮堂、鋪上安全地墊的籃球場、學生會室、飯堂、學生活動中心、舞蹈室、圖書館、電腦室等。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供適切和多元化支援服務以提升學生的學習效能。學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、特殊教育需要支援老師、社工、輔導員、教學助理、教育心理學家及言語治療師。心理學家會為教師提供支援有特殊教育需要學生的培訓。學校靈活運用「學習支援津貼」，配合其他資源增聘額外人手，包括兩名融合教育輔導員、學習支援助理、學生支援助理等，並外購專業服務包括專注力訓練小組、讀寫能力訓練小組等。本校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適。本校亦為有嚴重特殊學習需要的學生提供評估、轉介和個別學習計劃，並透過跨專業合作幫助學生學習。學校亦安排朋輩輔導，幫助學生融入校園生活。學校重視家校合作，定期安排學生支援組成員或專責教師與家長溝通，共同支援學生。言語治療師亦會為家長提供在家協助改善學生言語問題的專業意見。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供適切和多元化支援服務以提升學生的學習效能。學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、特殊教育需要支援老師、社工、輔導員、教學助理、教育心理學家及言語治療師。心理學家會為教師提供支援有特殊教育需要學生的培訓。學校靈活運用「學習支援津貼」，配合其他資源增聘額外人手，包括兩名融合教育輔導員、學習支援助理、學生支援助理等，並外購專業服務包括專注力訓練小組、讀寫能力訓練小組等。本校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適。本校亦為有嚴重特殊學習需要的學生提供評估、轉介和個別學習計劃，並透過跨專業合作幫助學生學習。學校亦安排朋輩輔導，幫助學生融入校園生活。學校重視家校合作，定期安排學生支援組成員或專責教師與家長溝通，共同支援學生。言語治療師亦會為家長提供在家協助改善學生言語問題的專業意見。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：除了全年三次考試外，各科目會透過同學課堂表現、家課成績及測驗分數持續評估學生的學習進度。同時，亦會為有特殊學習需要學生安排特別試場、考試加時、放大試卷、讀屏及語音轉換文字等考試調適，讓學生得到公平的評核。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供適切和多元化支援服務以提升學生的學習效能。學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、特殊教育需要支援老師、社工、輔導員、教學助理、教育心理學家及言語治療師。心理學家會為教師提供支援有特殊教育需要學生的培訓。學校靈活運用「學習支援津貼」，配合其他資源增聘額外人手，包括兩名融合教育輔導員、學習支援助理、學生支援助理等，並外購專業服務包括專注力訓練小組、讀寫能力訓練小組等。本校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適。本校亦為有嚴重特殊學習需要的學生提供評估、轉介和個別學習計劃，並透過跨專業合作幫助學生學習。學校亦安排朋輩輔導，幫助學生融入校園生活。學校重視家校合作，定期安排學生支援組成員或專責教師與家長溝通，共同支援學生。言語治療師亦會為家長提供在家協助改善學生言語問題的專業意見。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供適切和多元化支援服務以提升學生的學習效能。學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、特殊教育需要支援老師、社工、輔導員、教學助理、教育心理學家及言語治療師。心理學家會為教師提供支援有特殊教育需要學生的培訓。學校靈活運用「學習支援津貼」，配合其他資源增聘額外人手，包括兩名融合教育輔導員、學習支援助理、學生支援助理等，並外購專業服務包括專注力訓練小組、讀寫能力訓練小組等。本校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適。本校亦為有嚴重特殊學習需要的學生提供評估、轉介和個別學習計劃，並透過跨專業合作幫助學生學習。學校亦安排朋輩輔導，幫助學生融入校園生活。學校重視家校合作，定期安排學生支援組成員或專責教師與家長溝通，共同支援學生。言語治療師亦會為家長提供在家協助改善學生言語問題的專業意見。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
測考及學習調適措施：除了全年三次考試外，各科目會透過同學課堂表現、家課成績及測驗分數持續評估學生的學習進度。同時，亦會為有特殊學習需要學生安排特別試場、考試加時、放大試卷、讀屏及語音轉換文字等考試調適，讓學生得到公平的評核。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供適切和多元化支援服務以提升學生的學習效能。學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、特殊教育需要支援老師、社工、輔導員、教學助理、教育心理學家及言語治療師。心理學家會為教師提供支援有特殊教育需要學生的培訓。學校靈活運用「學習支援津貼」，配合其他資源增聘額外人手，包括兩名融合教育輔導員、學習支援助理、學生支援助理等，並外購專業服務包括專注力訓練小組、讀寫能力訓練小組等。本校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適。本校亦為有嚴重特殊學習需要的學生提供評估、轉介和個別學習計劃，並透過跨專業合作幫助學生學習。學校亦安排朋輩輔導，幫助學生融入校園生活。學校重視家校合作，定期安排學生支援組成員或專責教師與家長溝通，共同支援學生。言語治療師亦會為家長提供在家協助改善學生言語問題的專業意見。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供適切和多元化支援服務以提升學生的學習效能。學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、特殊教育需要支援老師、社工、輔導員、教學助理、教育心理學家及言語治療師。心理學家會為教師提供支援有特殊教育需要學生的培訓。學校靈活運用「學習支援津貼」，配合其他資源增聘額外人手，包括兩名融合教育輔導員、學習支援助理、學生支援助理等，並外購專業服務包括專注力訓練小組、讀寫能力訓練小組等。本校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適。本校亦為有嚴重特殊學習需要的學生提供評估、轉介和個別學習計劃，並透過跨專業合作幫助學生學習。學校亦安排朋輩輔導，幫助學生融入校園生活。學校重視家校合作，定期安排學生支援組成員或專責教師與家長溝通，共同支援學生。言語治療師亦會為家長提供在家協助改善學生言語問題的專業意見。
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