聖公會林護紀念中學
S.K.H. LAM WOO MEMORIAL SECONDARY SCHOOL
新界葵涌葵盛圍397號
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：24208893
學校資料
- 教師總人數
- 62 (2025/26)
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司 (2025/26)
- 學校設施
- 設有室內運動場、可容納超過200人的演講室、寬敞的學生活動室、兩個健身室、英語閣、多媒體製作室、STEAM實驗室、校史館及聖保羅小聖堂。禮堂、特別室及全部課室設有電腦、投影機及空氣調節，飯堂亦設有空氣調節。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援小組（成員包括校長、副校長、統籌老師、輔導老師、社工等）支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，包括聘請融合教育導師及融合教育助理為學生提供適當的支援，同時，本校言語治療服務，為有需要的學生提供訓練。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：全年設一次統一測驗及兩次考試。持續評估佔全年總成績20%，根據課堂的表現及日常課業評估。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援小組（成員包括校長、副校長、統籌老師、輔導老師、社工等）支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，包括聘請融合教育導師及融合教育助理為學生提供適當的支援，同時，本校言語治療服務，為有需要的學生提供訓練。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援小組（成員包括校長、副校長、統籌老師、輔導老師、社工等）支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，包括聘請融合教育導師及融合教育助理為學生提供適當的支援，同時，本校言語治療服務，為有需要的學生提供訓練。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援小組（成員包括校長、副校長、統籌老師、輔導老師、社工等）支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，包括聘請融合教育導師及融合教育助理為學生提供適當的支援，同時，本校言語治療服務，為有需要的學生提供訓練。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援小組（成員包括校長、副校長、統籌老師、輔導老師、社工等）支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，包括聘請融合教育導師及融合教育助理為學生提供適當的支援，同時，本校言語治療服務，為有需要的學生提供訓練。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊。
原始來源