嶺南衡怡紀念中學
LINGNAN HANG YEE MEMORIAL SECONDARY SCHOOL
香港柴灣小西灣道31號
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：25764852,25764517
學校資料
- 教師總人數
- 64 (2025/26)
- 辦學團體
- 嶺南教育機構有限公司 (2025/26)
- 學校設施
- 全校各室均有空調設備。除基本標準中學設施外，另設有升降機、英語咖啡閣、校園電視台、 STEAM學習室、電腦輔助教學室各一間、模擬飛行訓練中心。另於2021年增設再生能源及可持續發展學習資源中心，以推動STEM及環保教育工作。全校課室及特別室皆設有電子學習互動黑板、電腦、實物投影機、內聯網及投影機。同時，學校由中一至中六全校實施BYOD，配合全校WIFI的鋪設，以促進電子學習。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校以「全校參與」模式推行融合教育，並以「班主任隨班升級」為基礎，營造關愛的班級與校園氛圍。由副校長領導的支援團隊包括特殊教育需要統籌主任、學校社工、主科老師及教學助理，並聯同外界專家到校支援，提供校本言語治療、教育心理服務、各科學習技巧小組及臨床心理輔導等支援。學校亦與社會服務機構合作，開展AIM Project、生涯規劃小組及自我管理小組等項目。自2019年起，本校參與「醫教社」計劃，由精神科護士、學校專責教師及學校社工組成跨專業團隊，於校內為有精神健康需要的學生提供全面支援。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：本校以「全校參與」模式推行融合教育，並以「班主任隨班升級」為基礎，營造關愛的班級與校園氛圍。由副校長領導的支援團隊包括特殊教育需要統籌主任、學校社工、主科老師及教學助理，並聯同外界專家到校支援，提供校本言語治療、教育心理服務、各科學習技巧小組及臨床心理輔導等支援。學校亦與社會服務機構合作，開展AIM Project、生涯規劃小組及自我管理小組等項目。自2019年起，本校參與「醫教社」計劃，由精神科護士、學校專責教師及學校社工組成跨專業團隊，於校內為有精神健康需要的學生提供全面支援。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：本校採取多元化持續評估政策，全年設有統測及考試各兩次，其他評估項目包括小測、功課、專題報告、專題研習及課堂參與等。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校以「全校參與」模式推行融合教育，並以「班主任隨班升級」為基礎，營造關愛的班級與校園氛圍。由副校長領導的支援團隊包括特殊教育需要統籌主任、學校社工、主科老師及教學助理，並聯同外界專家到校支援，提供校本言語治療、教育心理服務、各科學習技巧小組及臨床心理輔導等支援。學校亦與社會服務機構合作，開展AIM Project、生涯規劃小組及自我管理小組等項目。自2019年起，本校參與「醫教社」計劃，由精神科護士、學校專責教師及學校社工組成跨專業團隊，於校內為有精神健康需要的學生提供全面支援。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校以「全校參與」模式推行融合教育，並以「班主任隨班升級」為基礎，營造關愛的班級與校園氛圍。由副校長領導的支援團隊包括特殊教育需要統籌主任、學校社工、主科老師及教學助理，並聯同外界專家到校支援，提供校本言語治療、教育心理服務、各科學習技巧小組及臨床心理輔導等支援。學校亦與社會服務機構合作，開展AIM Project、生涯規劃小組及自我管理小組等項目。自2019年起，本校參與「醫教社」計劃，由精神科護士、學校專責教師及學校社工組成跨專業團隊，於校內為有精神健康需要的學生提供全面支援。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校以「全校參與」模式推行融合教育，並以「班主任隨班升級」為基礎，營造關愛的班級與校園氛圍。由副校長領導的支援團隊包括特殊教育需要統籌主任、學校社工、主科老師及教學助理，並聯同外界專家到校支援，提供校本言語治療、教育心理服務、各科學習技巧小組及臨床心理輔導等支援。學校亦與社會服務機構合作，開展AIM Project、生涯規劃小組及自我管理小組等項目。自2019年起，本校參與「醫教社」計劃，由精神科護士、學校專責教師及學校社工組成跨專業團隊，於校內為有精神健康需要的學生提供全面支援。
原始來源