聖公會聖西門呂明才中學
S.K.H. ST. SIMON'S LUI MING CHOI SECONDARY SCHOOL
新界屯門屯門鄉事會路85號
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：24598236
學校資料
- 教師總人數
- 63 (2025/26)
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司 (2025/26)
- 學校設施
- 幸福驛站、中華文化館、小聖堂、禮堂、電腦室、資訊科技研習中心、圖書館、校史館、音樂室、學生活動室、家長資源中心、輔導室、STEAM Lab、有蓋操場、籃球場。<br>鑑於電子學習的重要性日增，本校所有課室及大部份特別室均設電子白板以配合教學新趨勢。此外，本校設STEAM Lab，讓學生發揮創意，透過動手實驗和專題研習，培養學生解決問題的能力。<br>本校為學校禮堂進行全面翻新工程，讓學校集會有更舒適環境；同時為禮堂添置LED Wall，<br>使學校各類活動（如英語音樂劇）有更佳展示效果。<br>本校持續優化校園，有蓋操場已加裝LED Wall、添置空調設備等，讓師生擁有一個更好的學習環境。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 讀屏器、放大器及語音轉換文字軟件。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：為照顧有特殊學習需要的學生，本校善用使用教育局的「學習支援津貼」，以進行下列各項計劃︰<br>1. 本校除有校本言語治療師及教育心理學家外，亦設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任帶領，聯同特殊教育需要支援老師、輔導員及兼職導師，為有需要學生擬定個別學習計劃及考試調適等，並為有需要的學生進行評估及訓練。<br>2. 與外間不同機構合作，為同學開設成長小組，讓學生增加對自我的了解及對升學就業途徑的認識。<br>3. 本校亦為中一及中二學生成立「語文天地」學習小組，藉以支援學生學習上的需要。<br>另本校亦運用「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」支援有特殊教育需要的非華語學生。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：為照顧有特殊學習需要的學生，本校善用使用教育局的「學習支援津貼」，以進行下列各項計劃︰<br>1. 本校除有校本言語治療師及教育心理學家外，亦設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任帶領，聯同特殊教育需要支援老師、輔導員及兼職導師，為有需要學生擬定個別學習計劃及考試調適等，並為有需要的學生進行評估及訓練。<br>2. 與外間不同機構合作，為同學開設成長小組，讓學生增加對自我的了解及對升學就業途徑的認識。<br>3. 本校亦為中一及中二學生成立「語文天地」學習小組，藉以支援學生學習上的需要。<br>另本校亦運用「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」支援有特殊教育需要的非華語學生。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：讀屏器、放大器及語音轉換文字軟件。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：透過定期測驗、考試及日常課業評核學生，部分科目或專題習作採用持續評估方法。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：為照顧有特殊學習需要的學生，本校善用使用教育局的「學習支援津貼」，以進行下列各項計劃︰<br>1. 本校除有校本言語治療師及教育心理學家外，亦設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任帶領，聯同特殊教育需要支援老師、輔導員及兼職導師，為有需要學生擬定個別學習計劃及考試調適等，並為有需要的學生進行評估及訓練。<br>2. 與外間不同機構合作，為同學開設成長小組，讓學生增加對自我的了解及對升學就業途徑的認識。<br>3. 本校亦為中一及中二學生成立「語文天地」學習小組，藉以支援學生學習上的需要。<br>另本校亦運用「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」支援有特殊教育需要的非華語學生。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：為照顧有特殊學習需要的學生，本校善用使用教育局的「學習支援津貼」，以進行下列各項計劃︰<br>1. 本校除有校本言語治療師及教育心理學家外，亦設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任帶領，聯同特殊教育需要支援老師、輔導員及兼職導師，為有需要學生擬定個別學習計劃及考試調適等，並為有需要的學生進行評估及訓練。<br>2. 與外間不同機構合作，為同學開設成長小組，讓學生增加對自我的了解及對升學就業途徑的認識。<br>3. 本校亦為中一及中二學生成立「語文天地」學習小組，藉以支援學生學習上的需要。<br>另本校亦運用「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」支援有特殊教育需要的非華語學生。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：為照顧有特殊學習需要的學生，本校善用使用教育局的「學習支援津貼」，以進行下列各項計劃︰<br>1. 本校除有校本言語治療師及教育心理學家外，亦設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任帶領，聯同特殊教育需要支援老師、輔導員及兼職導師，為有需要學生擬定個別學習計劃及考試調適等，並為有需要的學生進行評估及訓練。<br>2. 與外間不同機構合作，為同學開設成長小組，讓學生增加對自我的了解及對升學就業途徑的認識。<br>3. 本校亦為中一及中二學生成立「語文天地」學習小組，藉以支援學生學習上的需要。<br>另本校亦運用「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」支援有特殊教育需要的非華語學生。
原始來源