聖公會林裘謀中學
SHENG KUNG HUI LAM KAU MOW SECONDARY SCHOOL
新界沙田第一城得寶街10號
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：26488222
學校資料
- 教師總人數
- 58 (2025/26)
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司 (2025/26)
- 學校設施
- 學校設有多媒體教室2間、陶瓷室、學生活動室、學校歷史展覽廳、健身室、中國文化室、多用途室、校園電視台、STEAM工作室、小聖堂及升學輔導室。學校禮堂、有蓋操場、全校課室及特別室均裝設冷氣設備，為學生提供舒適的學習環境。<br>學校新增園地為學生額外提供約一千二百平方米的學習及休憩空間，並將增設了匹克球場，讓學生嘗試和體驗這項新興運動。本年度亦翻新了學校的球場，進一步提升運動設施的質素。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：1. 推行融合教育：本校以「全校參與」模式推行融合教育，支援有特殊學習需要的學生。學校成立「學生支援小組」，成員包括副校長、特殊教育統籌主任、升學及就業輔導主任、駐校社工及融合老師，為有需要的學生制定合適的支援計劃，並在校內傳遞欣賞個別差異及互相包容的訊息。<br>2. 提升教職員專業能力：本校積極鼓勵教職員參加「照顧不同學習需要」培訓課程，以提升他們照顧不同需要學生的能力。<br>3. 有效運用學習支援津貼：本校有效運用「學習支援津貼」，因應學生需要提供不同服務，例如社交小組及動物治療等，以提升學生的社交能力、同理心及自信心。校本心理學家及言語治療師亦為有需要的學生提供個別評估及小組訓練。支援小組成員與家長保持緊密溝通，以更了解學生需要並作出適切的支援。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：每學期考試一次，另有測驗或閱讀報告，由各科老師因應科目需要，自行協商決定。中一至中三級每學期一次統一測驗，完成後會派發中期成績報告。<br>本校會因應個別學生特別學習需要，作出功課或測考調適。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
測考及學習調適措施：每學期考試一次，另有測驗或閱讀報告，由各科老師因應科目需要，自行協商決定。中一至中三級每學期一次統一測驗，完成後會派發中期成績報告。<br>本校會因應個別學生特別學習需要，作出功課或測考調適。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：1. 推行融合教育：本校以「全校參與」模式推行融合教育，支援有特殊學習需要的學生。學校成立「學生支援小組」，成員包括副校長、特殊教育統籌主任、升學及就業輔導主任、駐校社工及融合老師，為有需要的學生制定合適的支援計劃，並在校內傳遞欣賞個別差異及互相包容的訊息。<br>2. 提升教職員專業能力：本校積極鼓勵教職員參加「照顧不同學習需要」培訓課程，以提升他們照顧不同需要學生的能力。<br>3. 有效運用學習支援津貼：本校有效運用「學習支援津貼」，因應學生需要提供不同服務，例如社交小組及動物治療等，以提升學生的社交能力、同理心及自信心。校本心理學家及言語治療師亦為有需要的學生提供個別評估及小組訓練。支援小組成員與家長保持緊密溝通，以更了解學生需要並作出適切的支援。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：1. 推行融合教育：本校以「全校參與」模式推行融合教育，支援有特殊學習需要的學生。學校成立「學生支援小組」，成員包括副校長、特殊教育統籌主任、升學及就業輔導主任、駐校社工及融合老師，為有需要的學生制定合適的支援計劃，並在校內傳遞欣賞個別差異及互相包容的訊息。<br>2. 提升教職員專業能力：本校積極鼓勵教職員參加「照顧不同學習需要」培訓課程，以提升他們照顧不同需要學生的能力。<br>3. 有效運用學習支援津貼：本校有效運用「學習支援津貼」，因應學生需要提供不同服務，例如社交小組及動物治療等，以提升學生的社交能力、同理心及自信心。校本心理學家及言語治療師亦為有需要的學生提供個別評估及小組訓練。支援小組成員與家長保持緊密溝通，以更了解學生需要並作出適切的支援。
原始來源