東莞工商總會劉百樂中學
GENERAL CHAMBER OF COMMERCE AND INDUSTRY OF THE TUNG KUN DISTRICT LAU PAK LOK SECONDARY SCHOOL
新界沙田積泰里1號
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：26951336/26042336
學校資料
- 教師總人數
- 67 (2025/26)
- 辦學團體
- 東莞工商總會 (2025/26)
- 學校設施
- 本校共有課室28間，特別室15間（包括電腦室2間）、創意設計及科技應用室（設有3D打印機、小型多用途機床、鐳射切割機等裝置）及創科模組學習中心，以配合STEAM發展。另外還有禮堂、圖書館、全天候運動場、學生活動室、咖啡閣及體適能訓練中心。所有課室、特別室、禮堂及有蓋操場均裝有冷氣設備。全校課室及特別室已發展為多媒體課室，配置APPLE TV並裝有無線聆聽系統以配合Ipad進行電子教學。另外，校舍設有升降機1部及升降台2部。學校設施齊備，令教與學更有效率，同學直接受惠。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、已接受特殊教育訓練的教師、學校社工、學生輔導員及教育心理學家。<br><br>透過「全校參與」及「三層支援」模式，由教師及校本教育心理學家及早識別學生的特殊教育需要，在徵得家長同意後，為懷疑有特殊學習需要的學生作出相應轉介。<br><br>本校靈活運用及調配由教育局所提供的「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支境津貼」，為有需要的特教生提供小組支援服務，同時為家長及教師提供專業支援。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：本校學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、已接受特殊教育訓練的教師、學校社工、學生輔導員及教育心理學家。<br><br>透過「全校參與」及「三層支援」模式，由教師及校本教育心理學家及早識別學生的特殊教育需要，在徵得家長同意後，為懷疑有特殊學習需要的學生作出相應轉介。<br><br>本校靈活運用及調配由教育局所提供的「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支境津貼」，為有需要的特教生提供小組支援服務，同時為家長及教師提供專業支援。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：各科均重視學生學習進度，強調學生的持續評估。本校亦為有需要的學生提供校內測考調適安排，協助高中學生申請文憑試的特別考試安排，以加強考試的公平性。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、已接受特殊教育訓練的教師、學校社工、學生輔導員及教育心理學家。<br><br>透過「全校參與」及「三層支援」模式，由教師及校本教育心理學家及早識別學生的特殊教育需要，在徵得家長同意後，為懷疑有特殊學習需要的學生作出相應轉介。<br><br>本校靈活運用及調配由教育局所提供的「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支境津貼」，為有需要的特教生提供小組支援服務，同時為家長及教師提供專業支援。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
測考及學習調適措施：各科均重視學生學習進度，強調學生的持續評估。本校亦為有需要的學生提供校內測考調適安排，協助高中學生申請文憑試的特別考試安排，以加強考試的公平性。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、已接受特殊教育訓練的教師、學校社工、學生輔導員及教育心理學家。<br><br>透過「全校參與」及「三層支援」模式，由教師及校本教育心理學家及早識別學生的特殊教育需要，在徵得家長同意後，為懷疑有特殊學習需要的學生作出相應轉介。<br><br>本校靈活運用及調配由教育局所提供的「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支境津貼」，為有需要的特教生提供小組支援服務，同時為家長及教師提供專業支援。
原始來源