可道中學(嗇色園主辦)
HO DAO COLLEGE (SPONSORED BY SIK SIK YUEN)
新界元朗洪順路11號
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：24799885
學校資料
- 教師總人數
- 55 (2025/26)
- 辦學團體
- 嗇色園 (2025/26)
- 學校設施
- 除標準設施外，學校設有兩間電腦室、元宇宙沉浸式學習室、創意新媒體數碼校園資訊中心、體適能研習中心、大型活動室等。全校亦已安裝無線網絡，方便推展流動教學。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及暢通易達升降機。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：本校秉持融合教育理念，成立學生支援小組，靈活及妥善運用教育局提供的中學學習支援津貼及非華語特殊教育需要學生支援津貼。<br>1. 在學習上，因材施教，按學生需要設學習、家課及測考調適，課後舉辦輔導及主科強化班，協助學生鞏固學科基礎知識。有需要時會與學生設計「個別學習計劃」，定時檢討及跟進。個人成長方面，舉辦多元化支援小組活動，内容圍繞精神健康、共融、生涯規劃或情緒管理等。<br>2. 安排教師接受特殊教育培訓課程，提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。<br>3. 重視家校合作，與家長緊密聯繫，向相關家長提供「學生支援摘要」讓家長了解學校的支援措施。建立恆常溝通機制，定期舉辦家長講座和活動，共同扶助學生成長。<br>4. 專業人士包括駐校教育心理學家、社工和學生輔導人員定期為學生提供評估、訓練和面談，根據學生需要，作出適當的調節，務求照顧每一位有特殊教育需要學生的學習和成長，共同創建多元共融校園。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道及暢通易達升降機。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：為鼓勵學生持續學習，除考試及統一測驗外，本校強調持續評估，通過小測、課業、專題研習及學生的學習態度評估同學學習的表現及成效，同時透過分層教學及課業，照顧學習的多樣性。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校秉持融合教育理念，成立學生支援小組，靈活及妥善運用教育局提供的中學學習支援津貼及非華語特殊教育需要學生支援津貼。<br>1. 在學習上，因材施教，按學生需要設學習、家課及測考調適，課後舉辦輔導及主科強化班，協助學生鞏固學科基礎知識。有需要時會與學生設計「個別學習計劃」，定時檢討及跟進。個人成長方面，舉辦多元化支援小組活動，内容圍繞精神健康、共融、生涯規劃或情緒管理等。<br>2. 安排教師接受特殊教育培訓課程，提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。<br>3. 重視家校合作，與家長緊密聯繫，向相關家長提供「學生支援摘要」讓家長了解學校的支援措施。建立恆常溝通機制，定期舉辦家長講座和活動，共同扶助學生成長。<br>4. 專業人士包括駐校教育心理學家、社工和學生輔導人員定期為學生提供評估、訓練和面談，根據學生需要，作出適當的調節，務求照顧每一位有特殊教育需要學生的學習和成長，共同創建多元共融校園。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校秉持融合教育理念，成立學生支援小組，靈活及妥善運用教育局提供的中學學習支援津貼及非華語特殊教育需要學生支援津貼。<br>1. 在學習上，因材施教，按學生需要設學習、家課及測考調適，課後舉辦輔導及主科強化班，協助學生鞏固學科基礎知識。有需要時會與學生設計「個別學習計劃」，定時檢討及跟進。個人成長方面，舉辦多元化支援小組活動，内容圍繞精神健康、共融、生涯規劃或情緒管理等。<br>2. 安排教師接受特殊教育培訓課程，提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。<br>3. 重視家校合作，與家長緊密聯繫，向相關家長提供「學生支援摘要」讓家長了解學校的支援措施。建立恆常溝通機制，定期舉辦家長講座和活動，共同扶助學生成長。<br>4. 專業人士包括駐校教育心理學家、社工和學生輔導人員定期為學生提供評估、訓練和面談，根據學生需要，作出適當的調節，務求照顧每一位有特殊教育需要學生的學習和成長，共同創建多元共融校園。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校秉持融合教育理念，成立學生支援小組，靈活及妥善運用教育局提供的中學學習支援津貼及非華語特殊教育需要學生支援津貼。<br>1. 在學習上，因材施教，按學生需要設學習、家課及測考調適，課後舉辦輔導及主科強化班，協助學生鞏固學科基礎知識。有需要時會與學生設計「個別學習計劃」，定時檢討及跟進。個人成長方面，舉辦多元化支援小組活動，内容圍繞精神健康、共融、生涯規劃或情緒管理等。<br>2. 安排教師接受特殊教育培訓課程，提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。<br>3. 重視家校合作，與家長緊密聯繫，向相關家長提供「學生支援摘要」讓家長了解學校的支援措施。建立恆常溝通機制，定期舉辦家長講座和活動，共同扶助學生成長。<br>4. 專業人士包括駐校教育心理學家、社工和學生輔導人員定期為學生提供評估、訓練和面談，根據學生需要，作出適當的調節，務求照顧每一位有特殊教育需要學生的學習和成長，共同創建多元共融校園。
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