迦密柏雨中學
CARMEL PAK U SECONDARY SCHOOL
新界大埔大元邨
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：26650078
學校資料
- 教師總人數
- 55 (2025/26)
- 辦學團體
- 基督教興學會有限公司 (2025/26)
- 學校設施
- 1. 休憩設施：籃球場3個、羽毛球場、小型足球場、跑道。<br>2. 資訊科技教學設施：創科空間由Cyber Hub、InnoLab及STEAM Cave組成，演講廳、電腦化圖書館，多媒體學習中心等。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：1. 學生支援組成員包括輔導主任、特殊教育需要統籌主任、中文科老師及教學助理。<br>2. 甄別懷疑有特殊教育需要學生並轉介至教育心理學家評估。<br>3. 本著「全校參與」的概念，推動班主任、科主任及科任老師為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，並按需要邀請家長、學校社工及教育心理學家出席個案會議跟進支援工作。<br>4. 增聘教學助理提供支援服務，並提供社交訓練小組及言語治療服務。<br>5. 為有特殊教育需要學生提供校內特別考試安排，並向有特殊教育需要學生家長提供學生支援摘要。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：1. 學生支援組成員包括輔導主任、特殊教育需要統籌主任、中文科老師及教學助理。<br>2. 甄別懷疑有特殊教育需要學生並轉介至教育心理學家評估。<br>3. 本著「全校參與」的概念，推動班主任、科主任及科任老師為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，並按需要邀請家長、學校社工及教育心理學家出席個案會議跟進支援工作。<br>4. 增聘教學助理提供支援服務，並提供社交訓練小組及言語治療服務。<br>5. 為有特殊教育需要學生提供校內特別考試安排，並向有特殊教育需要學生家長提供學生支援摘要。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：透過適量的測驗及考試鼓勵學生學習，並獎勵成績達到指定標準的學生。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：1. 學生支援組成員包括輔導主任、特殊教育需要統籌主任、中文科老師及教學助理。<br>2. 甄別懷疑有特殊教育需要學生並轉介至教育心理學家評估。<br>3. 本著「全校參與」的概念，推動班主任、科主任及科任老師為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，並按需要邀請家長、學校社工及教育心理學家出席個案會議跟進支援工作。<br>4. 增聘教學助理提供支援服務，並提供社交訓練小組及言語治療服務。<br>5. 為有特殊教育需要學生提供校內特別考試安排，並向有特殊教育需要學生家長提供學生支援摘要。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：1. 學生支援組成員包括輔導主任、特殊教育需要統籌主任、中文科老師及教學助理。<br>2. 甄別懷疑有特殊教育需要學生並轉介至教育心理學家評估。<br>3. 本著「全校參與」的概念，推動班主任、科主任及科任老師為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，並按需要邀請家長、學校社工及教育心理學家出席個案會議跟進支援工作。<br>4. 增聘教學助理提供支援服務，並提供社交訓練小組及言語治療服務。<br>5. 為有特殊教育需要學生提供校內特別考試安排，並向有特殊教育需要學生家長提供學生支援摘要。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：1. 學生支援組成員包括輔導主任、特殊教育需要統籌主任、中文科老師及教學助理。<br>2. 甄別懷疑有特殊教育需要學生並轉介至教育心理學家評估。<br>3. 本著「全校參與」的概念，推動班主任、科主任及科任老師為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，並按需要邀請家長、學校社工及教育心理學家出席個案會議跟進支援工作。<br>4. 增聘教學助理提供支援服務，並提供社交訓練小組及言語治療服務。<br>5. 為有特殊教育需要學生提供校內特別考試安排，並向有特殊教育需要學生家長提供學生支援摘要。
原始來源