廠商會中學
CMA SECONDARY SCHOOL
九龍白田南昌街298號
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：27796851
學校資料
- 教師總人數
- 67 (2025/26)
- 辦學團體
- 香港中華廠商聯合會 (2025/26)
- 學校設施
- 標準課室26間、小組課室2間、電腦室2間、多用途活動會議室、中史室、健康教育室暨生命教育資源中心、縫紉室、家政室、體育室、旅款室、科研中心、英語角、機械編程工作室、生物實驗室、物理實驗室、化學實驗室、基本科技室、基本設計室、視覺藝術室、體育室、音樂室、醫療室、學生會室、圖書館、多用途室、社工室、學生活動中心和童軍室等。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組：成員包括特殊教育需要統籌老師SENCO、SENST、社工、中英文科教師、駐校心教育心理學家及校本言語治療師。學校運用「學習支援津貼」支援特殊教育需要學生學習、學生成長、家校合作及教師培訓。<br>學習方面，推行「跨專業協作照顧學習多樣性校本計劃」，透過協作教學小組以課堂研究模式推行不同教學策略以支援學生更有效學習。<br>成長方面，為不同年級的學生提供職業導向計劃課程，加入個人興趣、生活體驗、生涯規劃及職業導向發展等元素，協助每位學生尋找自己的興趣及發展個人的能力，為將來升學或就業作好準備。<br>家校溝通方面，由駐校心教育心理學家及特殊教育需要統籌老師向提供家長提供公開考試特別考試安排的資料、學生個案跟進情況及學習成果等，讓家長了解學生的學習特性，從而配合學校的措施。<br>教師培訓方面，邀請駐校心教育心理學家為教師提供培訓，分享SEN學生校內校外調適的政策及支援方案，此外，也鼓勵教師報讀特殊教育培訓課程。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：學生支援組：成員包括特殊教育需要統籌老師SENCO、SENST、社工、中英文科教師、駐校心教育心理學家及校本言語治療師。學校運用「學習支援津貼」支援特殊教育需要學生學習、學生成長、家校合作及教師培訓。<br>學習方面，推行「跨專業協作照顧學習多樣性校本計劃」，透過協作教學小組以課堂研究模式推行不同教學策略以支援學生更有效學習。<br>成長方面，為不同年級的學生提供職業導向計劃課程，加入個人興趣、生活體驗、生涯規劃及職業導向發展等元素，協助每位學生尋找自己的興趣及發展個人的能力，為將來升學或就業作好準備。<br>家校溝通方面，由駐校心教育心理學家及特殊教育需要統籌老師向提供家長提供公開考試特別考試安排的資料、學生個案跟進情況及學習成果等，讓家長了解學生的學習特性，從而配合學校的措施。<br>教師培訓方面，邀請駐校心教育心理學家為教師提供培訓，分享SEN學生校內校外調適的政策及支援方案，此外，也鼓勵教師報讀特殊教育培訓課程。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：重視學生持續學習表現。<br>每學年設有兩次統測及兩次考試。<br>主要按學生的特殊學習需要及專業建議，提供合適的測考調適。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組：成員包括特殊教育需要統籌老師SENCO、SENST、社工、中英文科教師、駐校心教育心理學家及校本言語治療師。學校運用「學習支援津貼」支援特殊教育需要學生學習、學生成長、家校合作及教師培訓。<br>學習方面，推行「跨專業協作照顧學習多樣性校本計劃」，透過協作教學小組以課堂研究模式推行不同教學策略以支援學生更有效學習。<br>成長方面，為不同年級的學生提供職業導向計劃課程，加入個人興趣、生活體驗、生涯規劃及職業導向發展等元素，協助每位學生尋找自己的興趣及發展個人的能力，為將來升學或就業作好準備。<br>家校溝通方面，由駐校心教育心理學家及特殊教育需要統籌老師向提供家長提供公開考試特別考試安排的資料、學生個案跟進情況及學習成果等，讓家長了解學生的學習特性，從而配合學校的措施。<br>教師培訓方面，邀請駐校心教育心理學家為教師提供培訓，分享SEN學生校內校外調適的政策及支援方案，此外，也鼓勵教師報讀特殊教育培訓課程。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組：成員包括特殊教育需要統籌老師SENCO、SENST、社工、中英文科教師、駐校心教育心理學家及校本言語治療師。學校運用「學習支援津貼」支援特殊教育需要學生學習、學生成長、家校合作及教師培訓。<br>學習方面，推行「跨專業協作照顧學習多樣性校本計劃」，透過協作教學小組以課堂研究模式推行不同教學策略以支援學生更有效學習。<br>成長方面，為不同年級的學生提供職業導向計劃課程，加入個人興趣、生活體驗、生涯規劃及職業導向發展等元素，協助每位學生尋找自己的興趣及發展個人的能力，為將來升學或就業作好準備。<br>家校溝通方面，由駐校心教育心理學家及特殊教育需要統籌老師向提供家長提供公開考試特別考試安排的資料、學生個案跟進情況及學習成果等，讓家長了解學生的學習特性，從而配合學校的措施。<br>教師培訓方面，邀請駐校心教育心理學家為教師提供培訓，分享SEN學生校內校外調適的政策及支援方案，此外，也鼓勵教師報讀特殊教育培訓課程。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
測考及學習調適措施：重視學生持續學習表現。<br>每學年設有兩次統測及兩次考試。<br>主要按學生的特殊學習需要及專業建議，提供合適的測考調適。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組：成員包括特殊教育需要統籌老師SENCO、SENST、社工、中英文科教師、駐校心教育心理學家及校本言語治療師。學校運用「學習支援津貼」支援特殊教育需要學生學習、學生成長、家校合作及教師培訓。<br>學習方面，推行「跨專業協作照顧學習多樣性校本計劃」，透過協作教學小組以課堂研究模式推行不同教學策略以支援學生更有效學習。<br>成長方面，為不同年級的學生提供職業導向計劃課程，加入個人興趣、生活體驗、生涯規劃及職業導向發展等元素，協助每位學生尋找自己的興趣及發展個人的能力，為將來升學或就業作好準備。<br>家校溝通方面，由駐校心教育心理學家及特殊教育需要統籌老師向提供家長提供公開考試特別考試安排的資料、學生個案跟進情況及學習成果等，讓家長了解學生的學習特性，從而配合學校的措施。<br>教師培訓方面，邀請駐校心教育心理學家為教師提供培訓，分享SEN學生校內校外調適的政策及支援方案，此外，也鼓勵教師報讀特殊教育培訓課程。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組：成員包括特殊教育需要統籌老師SENCO、SENST、社工、中英文科教師、駐校心教育心理學家及校本言語治療師。學校運用「學習支援津貼」支援特殊教育需要學生學習、學生成長、家校合作及教師培訓。<br>學習方面，推行「跨專業協作照顧學習多樣性校本計劃」，透過協作教學小組以課堂研究模式推行不同教學策略以支援學生更有效學習。<br>成長方面，為不同年級的學生提供職業導向計劃課程，加入個人興趣、生活體驗、生涯規劃及職業導向發展等元素，協助每位學生尋找自己的興趣及發展個人的能力，為將來升學或就業作好準備。<br>家校溝通方面，由駐校心教育心理學家及特殊教育需要統籌老師向提供家長提供公開考試特別考試安排的資料、學生個案跟進情況及學習成果等，讓家長了解學生的學習特性，從而配合學校的措施。<br>教師培訓方面，邀請駐校心教育心理學家為教師提供培訓，分享SEN學生校內校外調適的政策及支援方案，此外，也鼓勵教師報讀特殊教育培訓課程。
原始來源