新亞中學
NEW ASIA MIDDLE SCHOOL
九龍土瓜灣農圃道6號
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：27112206
學校資料
- 教師總人數
- 65 (2025/26)
- 辦學團體
- 新亞教育文化有限公司 (2025/26)
- 學校設施
- 羽毛球場、籃球場、雨天操場、圖書館及閱覽室、禮堂、電腦室、iStudio（STEAM創意活動中心）、IOT智能空間、語言訓練中心、設計與科技電腦輔助室、學生活動中心、多用途教室。全校內聯網及互聯網、全校中央廣播系統、無線網絡、課室設有擴音、電腦及投影設施。所有課室設置電子白板。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及暢通易達升降機。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：本校以「全校參與」模式進行融合教育工作，又靈活運用「學習支援津貼」增聘額外人手，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。<br>本校設有學生支援組，成員包括副校長、輔導主任、特殊教育統籌主任、教育心理學家、言語治療師、支援老師及教學助理。小組與其他科組配合和協作，共同支援有需要的學生，其主要工作包括安排駐校教育心理學家及言語治療師為有需要的學生進行評估及訓練、在課程及教學上提供建議及支援、開辦不同的小組活動，並向有需要的學生提供學習、家課和測考調適，令學生在身心及學業方面都得到支援。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道及暢通易達升降機。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：1. 教師於學與教活動、課業格式及深淺程度等進行調適。 2. 教師提供個人化指導，協助學生進行學習及完成課業。 3. 額外教師／教學助理於課堂支援個別學生。 4. 所有測考含有指定比例的基礎及挑戰題。 5. 有特殊學習需要的學生於測考獲得加時等個人化安排。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校以「全校參與」模式進行融合教育工作，又靈活運用「學習支援津貼」增聘額外人手，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。<br>本校設有學生支援組，成員包括副校長、輔導主任、特殊教育統籌主任、教育心理學家、言語治療師、支援老師及教學助理。小組與其他科組配合和協作，共同支援有需要的學生，其主要工作包括安排駐校教育心理學家及言語治療師為有需要的學生進行評估及訓練、在課程及教學上提供建議及支援、開辦不同的小組活動，並向有需要的學生提供學習、家課和測考調適，令學生在身心及學業方面都得到支援。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校以「全校參與」模式進行融合教育工作，又靈活運用「學習支援津貼」增聘額外人手，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。<br>本校設有學生支援組，成員包括副校長、輔導主任、特殊教育統籌主任、教育心理學家、言語治療師、支援老師及教學助理。小組與其他科組配合和協作，共同支援有需要的學生，其主要工作包括安排駐校教育心理學家及言語治療師為有需要的學生進行評估及訓練、在課程及教學上提供建議及支援、開辦不同的小組活動，並向有需要的學生提供學習、家課和測考調適，令學生在身心及學業方面都得到支援。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
測考及學習調適措施：1. 教師於學與教活動、課業格式及深淺程度等進行調適。 2. 教師提供個人化指導，協助學生進行學習及完成課業。 3. 額外教師／教學助理於課堂支援個別學生。 4. 所有測考含有指定比例的基礎及挑戰題。 5. 有特殊學習需要的學生於測考獲得加時等個人化安排。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校以「全校參與」模式進行融合教育工作，又靈活運用「學習支援津貼」增聘額外人手，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。<br>本校設有學生支援組，成員包括副校長、輔導主任、特殊教育統籌主任、教育心理學家、言語治療師、支援老師及教學助理。小組與其他科組配合和協作，共同支援有需要的學生，其主要工作包括安排駐校教育心理學家及言語治療師為有需要的學生進行評估及訓練、在課程及教學上提供建議及支援、開辦不同的小組活動，並向有需要的學生提供學習、家課和測考調適，令學生在身心及學業方面都得到支援。
原始來源