庇理羅士女子中學
BELILIOS PUBLIC SCHOOL
香港天后廟道五十一號
Government Secondary Schools · GOVERNMENT
電話：25718018
學校資料
- 教師總人數
- 53 (2025/26)
- 辦學團體
- 政府 (2025/26)
- 學校設施
- 本校主要設施如下：禮堂、初中禮堂、圖書館、學生活動室、有蓋操場、電腦室、地理室、音樂室、社工室（2間）、升學及就業輔導室、訓輔室、美術室、家政室、針黹室、實驗室（4間）、校園電視台、籃球場、排球場、PTA花園、BOGA花園、環保天台、醫療室及小食部等。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組為有特殊教育需要的同學提供適切的支援，協助他們發展潛能。<br>學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、主要科目老師、學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家。<br>學生支援組除了推動及早識別有特殊教育需要的同學外，亦透過「全校參與」模式，為有特殊教育需要的同學擬定支援計劃、教學調適、考試特別安排、個別或小組訓練等，並運用學習支援津貼聘請教學助理以協助學生支援組的工作。<br>另外，學生支援組會聽取家長意見以制定支援策略，適時與家長商議同學進展及向家長提供「學生支援摘要」。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：學生支援組為有特殊教育需要的同學提供適切的支援，協助他們發展潛能。<br>學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、主要科目老師、學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家。<br>學生支援組除了推動及早識別有特殊教育需要的同學外，亦透過「全校參與」模式，為有特殊教育需要的同學擬定支援計劃、教學調適、考試特別安排、個別或小組訓練等，並運用學習支援津貼聘請教學助理以協助學生支援組的工作。<br>另外，學生支援組會聽取家長意見以制定支援策略，適時與家長商議同學進展及向家長提供「學生支援摘要」。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：除考試及測驗外，引用持續評估機制。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組為有特殊教育需要的同學提供適切的支援，協助他們發展潛能。<br>學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、主要科目老師、學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家。<br>學生支援組除了推動及早識別有特殊教育需要的同學外，亦透過「全校參與」模式，為有特殊教育需要的同學擬定支援計劃、教學調適、考試特別安排、個別或小組訓練等，並運用學習支援津貼聘請教學助理以協助學生支援組的工作。<br>另外，學生支援組會聽取家長意見以制定支援策略，適時與家長商議同學進展及向家長提供「學生支援摘要」。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組為有特殊教育需要的同學提供適切的支援，協助他們發展潛能。<br>學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、主要科目老師、學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家。<br>學生支援組除了推動及早識別有特殊教育需要的同學外，亦透過「全校參與」模式，為有特殊教育需要的同學擬定支援計劃、教學調適、考試特別安排、個別或小組訓練等，並運用學習支援津貼聘請教學助理以協助學生支援組的工作。<br>另外，學生支援組會聽取家長意見以制定支援策略，適時與家長商議同學進展及向家長提供「學生支援摘要」。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組為有特殊教育需要的同學提供適切的支援，協助他們發展潛能。<br>學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、主要科目老師、學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家。<br>學生支援組除了推動及早識別有特殊教育需要的同學外，亦透過「全校參與」模式，為有特殊教育需要的同學擬定支援計劃、教學調適、考試特別安排、個別或小組訓練等，並運用學習支援津貼聘請教學助理以協助學生支援組的工作。<br>另外，學生支援組會聽取家長意見以制定支援策略，適時與家長商議同學進展及向家長提供「學生支援摘要」。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學生支援組為有特殊教育需要的同學提供適切的支援，協助他們發展潛能。<br>學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、主要科目老師、學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家。<br>學生支援組除了推動及早識別有特殊教育需要的同學外，亦透過「全校參與」模式，為有特殊教育需要的同學擬定支援計劃、教學調適、考試特別安排、個別或小組訓練等，並運用學習支援津貼聘請教學助理以協助學生支援組的工作。<br>另外，學生支援組會聽取家長意見以制定支援策略，適時與家長商議同學進展及向家長提供「學生支援摘要」。
原始來源