李陞小學
LI SING PRIMARY SCHOOL
香港西營盤高街119號
Government Primary Schools · GOVERNMENT
電話：25408966
學校資料
- 上學年教師總人數
- 24 (previous school year as labelled in Primary Profiles 2026)
- 辦學團體
- 政府 (Primary Profiles 2026)
- 小一學校網
- 11 (Primary Profiles 2026)
- 教學語言
- 中文 (Primary Profiles 2026)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (Primary Profiles 2026)
- 本學年總班數
- 10 (Primary Profiles 2026)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任作統籌，成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師、學生輔導人員及教學助理等，帶領全校老師照顧有特殊教育需要的學生。運用「學習支援津貼」開辦不同的支援小組，亦為有特殊教育需要學生提供加強校本言語治療服務、家課及評估調適、個別學習計劃等，讓有特殊教育需要的孩子得到適切的支援。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：本校設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任作統籌，成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師、學生輔導人員及教學助理等，帶領全校老師照顧有特殊教育需要的學生。運用「學習支援津貼」開辦不同的支援小組，亦為有特殊教育需要學生提供加強校本言語治療服務、家課及評估調適、個別學習計劃等，讓有特殊教育需要的孩子得到適切的支援。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
課程剪裁及調適措施：>-針對教學難點及學生能力設計教材。 -照顧學習多樣性,五及六年級按學生表現實施分組教學。 -提供多元學習活動,讓擁有不同潛能的學生都有發揮機會。 -致力培養學生建立正向價值觀,活出豐盛健康人生。 -按個別需要,提供適切課業及測考調適,包括家課量調節、延長測考時間、讀卷、抽離評估、放大試卷及特別座位安排。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任作統籌，成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師、學生輔導人員及教學助理等，帶領全校老師照顧有特殊教育需要的學生。運用「學習支援津貼」開辦不同的支援小組，亦為有特殊教育需要學生提供加強校本言語治療服務、家課及評估調適、個別學習計劃等，讓有特殊教育需要的孩子得到適切的支援。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任作統籌，成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師、學生輔導人員及教學助理等，帶領全校老師照顧有特殊教育需要的學生。運用「學習支援津貼」開辦不同的支援小組，亦為有特殊教育需要學生提供加強校本言語治療服務、家課及評估調適、個別學習計劃等，讓有特殊教育需要的孩子得到適切的支援。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
課程剪裁及調適措施：>-針對教學難點及學生能力設計教材。 -照顧學習多樣性,五及六年級按學生表現實施分組教學。 -提供多元學習活動,讓擁有不同潛能的學生都有發揮機會。 -致力培養學生建立正向價值觀,活出豐盛健康人生。 -按個別需要,提供適切課業及測考調適,包括家課量調節、延長測考時間、讀卷、抽離評估、放大試卷及特別座位安排。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任作統籌，成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師、學生輔導人員及教學助理等，帶領全校老師照顧有特殊教育需要的學生。運用「學習支援津貼」開辦不同的支援小組，亦為有特殊教育需要學生提供加強校本言語治療服務、家課及評估調適、個別學習計劃等，讓有特殊教育需要的孩子得到適切的支援。
原始來源