寶血女子中學
PRECIOUS BLOOD SECONDARY SCHOOL
香港柴灣新廈街338號
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：25704172,25783840
學校資料
- 教師總人數
- 47 (2025/26)
- 辦學團體
- 耶穌寶血女修會 (2025/26)
- 學校設施
- 禮堂、球場、課室27間、輔導教學室、創新實驗室、音樂室、美術與設計室、家政室、音樂咖啡輔導閣、健康生活資源中心、中華文化學習中心、英語活動中心、牧靈中心、教師資源中心、地理室、會議室、STEM實驗室、生物、物理、化學、科學實驗室、自學資源中心、多用途室及學生活動中心等。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、視像火警警報系統及無線調頻系統（FM）機。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：本校學生支援組負責策劃、推行及檢視各項支援工作，以「全校參與」模式致力建立校園共融文化。學校採用進展性評估去促進學生的學習，並為有需要的學生提供家課和測考調適。課堂活動多元化，包括討論、口頭滙報、繪畫、使用圖書館、視聽教材及資訊科技等，以配合學生的各種興趣，使不同能力的學生均能參與課堂學習。學生支援組亦配合學科，開辦中文科及英文科學習技巧班，並由校本教育心理學家提供課程及教學的支援。靈活運用「中學學習支援津貼」及校內其他資源，外購言語治療服務、社交小組等，並增聘輔導員提供個別或小組輔導，功課輔導及午間聚會舉辦興趣班。學校著力營造關愛文化，透過不同活動締造共融校園，例如「大姐姐朋輩輔導計劃」等。同時加強有特殊需要學生的生涯規劃輔導，讓學生認識多元出路，例如面試工作坊、大專院校及職場參觀、工作實習等。學校亦設有恆常機制，在家長日或學生個案會議，適時向家長滙報學生接受支援措施與服務的進展及成效。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、視像火警警報系統及無線調頻系統（FM）機。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：1. 每學期設統一測驗及考試各一次； <br>2. 大部分科目採用持續評估方式及多元化評估方式。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校學生支援組負責策劃、推行及檢視各項支援工作，以「全校參與」模式致力建立校園共融文化。學校採用進展性評估去促進學生的學習，並為有需要的學生提供家課和測考調適。課堂活動多元化，包括討論、口頭滙報、繪畫、使用圖書館、視聽教材及資訊科技等，以配合學生的各種興趣，使不同能力的學生均能參與課堂學習。學生支援組亦配合學科，開辦中文科及英文科學習技巧班，並由校本教育心理學家提供課程及教學的支援。靈活運用「中學學習支援津貼」及校內其他資源，外購言語治療服務、社交小組等，並增聘輔導員提供個別或小組輔導，功課輔導及午間聚會舉辦興趣班。學校著力營造關愛文化，透過不同活動締造共融校園，例如「大姐姐朋輩輔導計劃」等。同時加強有特殊需要學生的生涯規劃輔導，讓學生認識多元出路，例如面試工作坊、大專院校及職場參觀、工作實習等。學校亦設有恆常機制，在家長日或學生個案會議，適時向家長滙報學生接受支援措施與服務的進展及成效。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校學生支援組負責策劃、推行及檢視各項支援工作，以「全校參與」模式致力建立校園共融文化。學校採用進展性評估去促進學生的學習，並為有需要的學生提供家課和測考調適。課堂活動多元化，包括討論、口頭滙報、繪畫、使用圖書館、視聽教材及資訊科技等，以配合學生的各種興趣，使不同能力的學生均能參與課堂學習。學生支援組亦配合學科，開辦中文科及英文科學習技巧班，並由校本教育心理學家提供課程及教學的支援。靈活運用「中學學習支援津貼」及校內其他資源，外購言語治療服務、社交小組等，並增聘輔導員提供個別或小組輔導，功課輔導及午間聚會舉辦興趣班。學校著力營造關愛文化，透過不同活動締造共融校園，例如「大姐姐朋輩輔導計劃」等。同時加強有特殊需要學生的生涯規劃輔導，讓學生認識多元出路，例如面試工作坊、大專院校及職場參觀、工作實習等。學校亦設有恆常機制，在家長日或學生個案會議，適時向家長滙報學生接受支援措施與服務的進展及成效。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校學生支援組負責策劃、推行及檢視各項支援工作，以「全校參與」模式致力建立校園共融文化。學校採用進展性評估去促進學生的學習，並為有需要的學生提供家課和測考調適。課堂活動多元化，包括討論、口頭滙報、繪畫、使用圖書館、視聽教材及資訊科技等，以配合學生的各種興趣，使不同能力的學生均能參與課堂學習。學生支援組亦配合學科，開辦中文科及英文科學習技巧班，並由校本教育心理學家提供課程及教學的支援。靈活運用「中學學習支援津貼」及校內其他資源，外購言語治療服務、社交小組等，並增聘輔導員提供個別或小組輔導，功課輔導及午間聚會舉辦興趣班。學校著力營造關愛文化，透過不同活動締造共融校園，例如「大姐姐朋輩輔導計劃」等。同時加強有特殊需要學生的生涯規劃輔導，讓學生認識多元出路，例如面試工作坊、大專院校及職場參觀、工作實習等。學校亦設有恆常機制，在家長日或學生個案會議，適時向家長滙報學生接受支援措施與服務的進展及成效。
原始來源