聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學
S.K.H. ST. MARY'S CHURCH MOK HING YIU COLLEGE
九龍深水埗海麗街1號
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：25775347
學校資料
- 教師總人數
- 66 (2025/26)
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司 (2025/26)
- 學校設施
- 全校裝有冷氣，30間課室均裝置電腦及影音設備。另有5間科學實驗室、1間電腦室、STEAM實驗室、AI實驗室、禮堂、演講廳、傳意藝術中心、地理室、音樂室、家政室、視覺藝術室及學生活動中心等。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學習支援津貼、有特殊教育需要非華語學生支援津貼、增補基金和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能，發掘個人的能力與興趣，讓他們融入校園生活。本校學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、社工、中、英、數、科學科老師及輔導員。支援小組亦會與其他科組協作，一同支援有特殊教育需要的學生。每年學校均靈活運用學習支援津貼外購專業服務給有相關特殊教育需要的學生。本校亦為有特殊教育需要的學生提供學習和測考調適，並為他們制定個別學習計劃，務求讓學生得到適切的支援。學校重視家校的合作，透過不同渠道與家長溝通，一起商議支援學生的策略。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學習支援津貼、有特殊教育需要非華語學生支援津貼、增補基金和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能，發掘個人的能力與興趣，讓他們融入校園生活。本校學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、社工、中、英、數、科學科老師及輔導員。支援小組亦會與其他科組協作，一同支援有特殊教育需要的學生。每年學校均靈活運用學習支援津貼外購專業服務給有相關特殊教育需要的學生。本校亦為有特殊教育需要的學生提供學習和測考調適，並為他們制定個別學習計劃，務求讓學生得到適切的支援。學校重視家校的合作，透過不同渠道與家長溝通，一起商議支援學生的策略。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：除每年有2次統一測驗及2次考試外，亦採取持續評估方法，包括學生課堂表現、功課表現、專題研習、校本評核及閱讀報告等。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學習支援津貼、有特殊教育需要非華語學生支援津貼、增補基金和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能，發掘個人的能力與興趣，讓他們融入校園生活。本校學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、社工、中、英、數、科學科老師及輔導員。支援小組亦會與其他科組協作，一同支援有特殊教育需要的學生。每年學校均靈活運用學習支援津貼外購專業服務給有相關特殊教育需要的學生。本校亦為有特殊教育需要的學生提供學習和測考調適，並為他們制定個別學習計劃，務求讓學生得到適切的支援。學校重視家校的合作，透過不同渠道與家長溝通，一起商議支援學生的策略。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學習支援津貼、有特殊教育需要非華語學生支援津貼、增補基金和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能，發掘個人的能力與興趣，讓他們融入校園生活。本校學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、社工、中、英、數、科學科老師及輔導員。支援小組亦會與其他科組協作，一同支援有特殊教育需要的學生。每年學校均靈活運用學習支援津貼外購專業服務給有相關特殊教育需要的學生。本校亦為有特殊教育需要的學生提供學習和測考調適，並為他們制定個別學習計劃，務求讓學生得到適切的支援。學校重視家校的合作，透過不同渠道與家長溝通，一起商議支援學生的策略。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學習支援津貼、有特殊教育需要非華語學生支援津貼、增補基金和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能，發掘個人的能力與興趣，讓他們融入校園生活。本校學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、社工、中、英、數、科學科老師及輔導員。支援小組亦會與其他科組協作，一同支援有特殊教育需要的學生。每年學校均靈活運用學習支援津貼外購專業服務給有相關特殊教育需要的學生。本校亦為有特殊教育需要的學生提供學習和測考調適，並為他們制定個別學習計劃，務求讓學生得到適切的支援。學校重視家校的合作，透過不同渠道與家長溝通，一起商議支援學生的策略。
原始來源