宣道會陳朱素華紀念中學

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CHRISTIAN ALLIANCE S W CHAN MEMORIAL COLLEGE

新界粉嶺暉明路十二號

Aided Secondary Schools · AIDED

電話：26709229

學校網站

學校資料

教師總人數: 72 (2025/26)
辦學團體: 香港九龍塘基督教中華宣道會 (2025/26)
學校設施: （1）各課室設置智慧黑板，提升學與教效能。 （2）設立「生物科技研習中心」，讓學生在科學領域有更大的發展。 （3）設陳朱創科學堂，培育學生的STEAM發展。 （4）設溫習自修室，供學生在課餘時間有一個舒適寬敞和寧靜的環境温習。 （5）小食部及有蓋操場增設冷氣設施，讓同學在炎熱天氣下能有舒適的環境。 （6）設有健身室，讓已受訓的學生鍛鍊身體。 (2025/26)
支援有特殊教育需要學生的設施: 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。 (2025/26)

SEN 支援及資料來源

官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。

SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：（1）由「特殊教育需要統籌主任」、「特殊教育需要支援老師」、教育心理學家、臨床心理學家及語言治療師組成專業團，落實推行「全校參與」模式融合教育，有效地運用學生支援津貼和資源照顧學生，包括提供評估、轉介、輔導及訓練服務，並與有特殊教育需要學生的家長緊密溝通，為有特殊教育需要學生提供的適切的支援措施。 （2）開辦課後支援活動，例如﹕社交及情緒訓練小組、專注力及執行技巧訓練小組及讀寫訓練小組，以小組支援模式照顧學習多樣性。 （3）提供校本言語治療服務，為學生提供恆常的言語及溝通能力訓練，安排言語治療師與老師協作及家長諮詢。 （4）與訓輔導委員會、社工、生涯規劃輔導員協作，舉行各類生涯規劃及情緒輔導活動。
原始來源
SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：（1）由「特殊教育需要統籌主任」、「特殊教育需要支援老師」、教育心理學家、臨床心理學家及語言治療師組成專業團，落實推行「全校參與」模式融合教育，有效地運用學生支援津貼和資源照顧學生，包括提供評估、轉介、輔導及訓練服務，並與有特殊教育需要學生的家長緊密溝通，為有特殊教育需要學生提供的適切的支援措施。 （2）開辦課後支援活動，例如﹕社交及情緒訓練小組、專注力及執行技巧訓練小組及讀寫訓練小組，以小組支援模式照顧學習多樣性。 （3）提供校本言語治療服務，為學生提供恆常的言語及溝通能力訓練，安排言語治療師與老師協作及家長諮詢。 （4）與訓輔導委員會、社工、生涯規劃輔導員協作，舉行各類生涯規劃及情緒輔導活動。
原始來源
SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。
原始來源
SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：（1）按評估需要，提供加時、讀屏等不同的調適支援。　 （2）設課後功課輔導班及溫習班，協助同學處理功課問題及建立良好溫習習慣。
原始來源
educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：（1）由「特殊教育需要統籌主任」、「特殊教育需要支援老師」、教育心理學家、臨床心理學家及語言治療師組成專業團，落實推行「全校參與」模式融合教育，有效地運用學生支援津貼和資源照顧學生，包括提供評估、轉介、輔導及訓練服務，並與有特殊教育需要學生的家長緊密溝通，為有特殊教育需要學生提供的適切的支援措施。 （2）開辦課後支援活動，例如﹕社交及情緒訓練小組、專注力及執行技巧訓練小組及讀寫訓練小組，以小組支援模式照顧學習多樣性。 （3）提供校本言語治療服務，為學生提供恆常的言語及溝通能力訓練，安排言語治療師與老師協作及家長諮詢。 （4）與訓輔導委員會、社工、生涯規劃輔導員協作，舉行各類生涯規劃及情緒輔導活動。
原始來源
learning_adjustments · mentioned_in_profile
測考及學習調適措施：（1）按評估需要，提供加時、讀屏等不同的調適支援。　 （2）設課後功課輔導班及溫習班，協助同學處理功課問題及建立良好溫習習慣。
原始來源
social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：（1）由「特殊教育需要統籌主任」、「特殊教育需要支援老師」、教育心理學家、臨床心理學家及語言治療師組成專業團，落實推行「全校參與」模式融合教育，有效地運用學生支援津貼和資源照顧學生，包括提供評估、轉介、輔導及訓練服務，並與有特殊教育需要學生的家長緊密溝通，為有特殊教育需要學生提供的適切的支援措施。 （2）開辦課後支援活動，例如﹕社交及情緒訓練小組、專注力及執行技巧訓練小組及讀寫訓練小組，以小組支援模式照顧學習多樣性。 （3）提供校本言語治療服務，為學生提供恆常的言語及溝通能力訓練，安排言語治療師與老師協作及家長諮詢。 （4）與訓輔導委員會、社工、生涯規劃輔導員協作，舉行各類生涯規劃及情緒輔導活動。
原始來源
speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：（1）由「特殊教育需要統籌主任」、「特殊教育需要支援老師」、教育心理學家、臨床心理學家及語言治療師組成專業團，落實推行「全校參與」模式融合教育，有效地運用學生支援津貼和資源照顧學生，包括提供評估、轉介、輔導及訓練服務，並與有特殊教育需要學生的家長緊密溝通，為有特殊教育需要學生提供的適切的支援措施。 （2）開辦課後支援活動，例如﹕社交及情緒訓練小組、專注力及執行技巧訓練小組及讀寫訓練小組，以小組支援模式照顧學習多樣性。 （3）提供校本言語治療服務，為學生提供恆常的言語及溝通能力訓練，安排言語治療師與老師協作及家長諮詢。 （4）與訓輔導委員會、社工、生涯規劃輔導員協作，舉行各類生涯規劃及情緒輔導活動。
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