香港道教聯合會圓玄學院第三中學
THE HONG KONG TAOIST ASSOCIATION THE YUEN YUEN INSTITUTE NO. 3 SECONDARY SCHOOL
新界將軍澳唐明街2號尚德邨
Aided Secondary Schools · AIDED
電話：21783223
學校資料
- 教師總人數
- 67 (2025/26)
- 辦學團體
- 香港道教聯合會 (2025/26)
- 學校設施
- 本校設籃球場及冷氣化有蓋操場各2個，禮堂、演講室及活動中心各1間，課室26間、特別室13間、輔導教學室2間、電腦室2間，校園電視台、多媒體學習中心、電腦美術室、圖像設計科技創作室、STEM教育資源中心、英文角、中文角、圖書館、明道書室、流行樂隊室及錄音室、運動科學及電子競技中心、機甲坊、玄創坊、翺場、善擊場、劍擊館、溫習室及家教會中心各1間，均安裝冷氣及全套電腦設施。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：1. 特殊教育需要支援小組成員包括：倫源霙老師（特殊教育需要統籌主任）、樊星言老師及熊慧中老師（特殊教育需要支援老師） 。<br>2. 本校得到教育局額外津貼，包括：「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」，協助學校照顧有特殊教育需要學生的不同學習需要。小組工作包括：為有特殊教育需要的學生（包括非華語學生）提供適切及專業的評估、支援及訓練，例如：社交小組、言語治療、職業治療、個別學習計劃會議、跨專業會議等支援計劃。與教育心理學家及專家合辦工作坊為家長及教職員提供支援，提升照顧有特殊教育需要學生的策略及技巧。透過舉辦不同的興趣班及職業導向課程，協助學生學習有關知識及技能，發掘個人興趣及潛能，及協助學生認識不同的升學及就業資訊及出路。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：1. 特殊教育需要支援小組成員包括：倫源霙老師（特殊教育需要統籌主任）、樊星言老師及熊慧中老師（特殊教育需要支援老師） 。<br>2. 本校得到教育局額外津貼，包括：「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」，協助學校照顧有特殊教育需要學生的不同學習需要。小組工作包括：為有特殊教育需要的學生（包括非華語學生）提供適切及專業的評估、支援及訓練，例如：社交小組、言語治療、職業治療、個別學習計劃會議、跨專業會議等支援計劃。與教育心理學家及專家合辦工作坊為家長及教職員提供支援，提升照顧有特殊教育需要學生的策略及技巧。透過舉辦不同的興趣班及職業導向課程，協助學生學習有關知識及技能，發掘個人興趣及潛能，及協助學生認識不同的升學及就業資訊及出路。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：1. 評估學生各方面能力，除了三次考試外，課堂表現、家課成績、測驗分數及活動表現，亦計算在成績表內，以作進展性評估。<br>2. 替有特殊教育需要學生安排特別試場、考試加時、放大試卷、讀卷等調適，讓學生得到公平的評核。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：1. 特殊教育需要支援小組成員包括：倫源霙老師（特殊教育需要統籌主任）、樊星言老師及熊慧中老師（特殊教育需要支援老師） 。<br>2. 本校得到教育局額外津貼，包括：「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」，協助學校照顧有特殊教育需要學生的不同學習需要。小組工作包括：為有特殊教育需要的學生（包括非華語學生）提供適切及專業的評估、支援及訓練，例如：社交小組、言語治療、職業治療、個別學習計劃會議、跨專業會議等支援計劃。與教育心理學家及專家合辦工作坊為家長及教職員提供支援，提升照顧有特殊教育需要學生的策略及技巧。透過舉辦不同的興趣班及職業導向課程，協助學生學習有關知識及技能，發掘個人興趣及潛能，及協助學生認識不同的升學及就業資訊及出路。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
測考及學習調適措施：1. 評估學生各方面能力，除了三次考試外，課堂表現、家課成績、測驗分數及活動表現，亦計算在成績表內，以作進展性評估。<br>2. 替有特殊教育需要學生安排特別試場、考試加時、放大試卷、讀卷等調適，讓學生得到公平的評核。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：1. 特殊教育需要支援小組成員包括：倫源霙老師（特殊教育需要統籌主任）、樊星言老師及熊慧中老師（特殊教育需要支援老師） 。<br>2. 本校得到教育局額外津貼，包括：「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」，協助學校照顧有特殊教育需要學生的不同學習需要。小組工作包括：為有特殊教育需要的學生（包括非華語學生）提供適切及專業的評估、支援及訓練，例如：社交小組、言語治療、職業治療、個別學習計劃會議、跨專業會議等支援計劃。與教育心理學家及專家合辦工作坊為家長及教職員提供支援，提升照顧有特殊教育需要學生的策略及技巧。透過舉辦不同的興趣班及職業導向課程，協助學生學習有關知識及技能，發掘個人興趣及潛能，及協助學生認識不同的升學及就業資訊及出路。
原始來源