福建中學
FUKIEN SECONDARY SCHOOL
九龍觀塘振華道中學校舍
Direct Subsidy Scheme Secondary Schools · DSS
電話：25781745
學校資料
- 教師總人數
- 96 (2025/26)
- 辦學團體
- 香港福建商會教育基金有限公司 (2025/26)
- 學校設施
- 千禧校舍，設有千人大禮堂、圖書館、家長資源中心、校園電視台、電腦室、學生自修及閱讀中心、科研實驗室、求真天地（創客空間）、恬園（心靈成長空間）、園林花圃、魚池、再生能源教育角、室內恆溫泳池體育館、劇院、空中劇場、文化體驗空間及傳統文化室。此外，所有課室及十多個專用室均設有「電子互動教學屏幕」。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融文化，並以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，由副校長、訓導主任、輔導主任、社工及教育心理學家等組成「特殊教育組」，為相關的學生提供適切的支援，其中包括校內測考調適、與校外機構協辦的各項小組或活動，透過不同的模式，讓學生在學習、行為或情緒管理方面有所提升。駐校教育心理學家提供評估及諮詢服務，言語治療師進行言語訓練，社工、輔導員及輔導老師亦會按需要進行個別輔導。我們亦會為有需要的學生召開個案會議、撰寫個別學習計劃。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：本校著重持續性、促進性及多元化評估，評估內容包括學生課堂表現、家課質素、小測及專題研習等，並作出即時輔導跟進。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融文化，並以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，由副校長、訓導主任、輔導主任、社工及教育心理學家等組成「特殊教育組」，為相關的學生提供適切的支援，其中包括校內測考調適、與校外機構協辦的各項小組或活動，透過不同的模式，讓學生在學習、行為或情緒管理方面有所提升。駐校教育心理學家提供評估及諮詢服務，言語治療師進行言語訓練，社工、輔導員及輔導老師亦會按需要進行個別輔導。我們亦會為有需要的學生召開個案會議、撰寫個別學習計劃。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融文化，並以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，由副校長、訓導主任、輔導主任、社工及教育心理學家等組成「特殊教育組」，為相關的學生提供適切的支援，其中包括校內測考調適、與校外機構協辦的各項小組或活動，透過不同的模式，讓學生在學習、行為或情緒管理方面有所提升。駐校教育心理學家提供評估及諮詢服務，言語治療師進行言語訓練，社工、輔導員及輔導老師亦會按需要進行個別輔導。我們亦會為有需要的學生召開個案會議、撰寫個別學習計劃。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融文化，並以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，由副校長、訓導主任、輔導主任、社工及教育心理學家等組成「特殊教育組」，為相關的學生提供適切的支援，其中包括校內測考調適、與校外機構協辦的各項小組或活動，透過不同的模式，讓學生在學習、行為或情緒管理方面有所提升。駐校教育心理學家提供評估及諮詢服務，言語治療師進行言語訓練，社工、輔導員及輔導老師亦會按需要進行個別輔導。我們亦會為有需要的學生召開個案會議、撰寫個別學習計劃。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校致力建立共融文化，並以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，由副校長、訓導主任、輔導主任、社工及教育心理學家等組成「特殊教育組」，為相關的學生提供適切的支援，其中包括校內測考調適、與校外機構協辦的各項小組或活動，透過不同的模式，讓學生在學習、行為或情緒管理方面有所提升。駐校教育心理學家提供評估及諮詢服務，言語治療師進行言語訓練，社工、輔導員及輔導老師亦會按需要進行個別輔導。我們亦會為有需要的學生召開個案會議、撰寫個別學習計劃。
原始來源