萬鈞匯知中學
MAN KWAN QUALIED COLLEGE
新界將軍澳勤學里2號
Direct Subsidy Scheme Secondary Schools · DSS
電話：27066969
學校資料
- 教師總人數
- 71 (2025/26)
- 辦學團體
- 萬鈞教育機構有限公司 (2025/26)
- 學校設施
- 1. 本校中一至中六級全面推行「e-Learning」，以iPad配合數碼互動式筆記及電子書使用，學生透過電子器材，與老師進行互動學習，加強學習效能。<br>2. 本校設備完善，包括﹕成真館、未來教室、數碼媒體廣播中心、English Café、國粹軒、舞蹈室、室內及室外攀石牆、星光舞台、創藝影院、生態保育360、圖書館、禮堂、小型足球場及成長輔導室等。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SENCO · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校提供教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師的服務，並由一位特殊教育需要統籌主任帶領著學生支援組，與全體老師、社工及輔導員合作支援學生的需要。本校妥善運用學習支援津貼、全校參與及三層支援模式，包括「優化教學」、「小組支援」及「個別支援」，按學生的不同需要及進度，作出支援，建設共融校園。具體措施包括課程及課堂調適、開辦各類成長小組，舉行家長講座及定期召開個案會議等。另外，如有需要接受評估，學校會因應評估結果安排校內考試調適，及協助申請中學文憑試調適。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：本校提供教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師的服務，並由一位特殊教育需要統籌主任帶領著學生支援組，與全體老師、社工及輔導員合作支援學生的需要。本校妥善運用學習支援津貼、全校參與及三層支援模式，包括「優化教學」、「小組支援」及「個別支援」，按學生的不同需要及進度，作出支援，建設共融校園。具體措施包括課程及課堂調適、開辦各類成長小組，舉行家長講座及定期召開個案會議等。另外，如有需要接受評估，學校會因應評估結果安排校內考試調適，及協助申請中學文憑試調適。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：本校初中各級全年設持續評估及兩次考試，高中則設兩次評估週及兩次考試，評估學生學習成效。初中電腦與資訊科技科及校本科目STEAM亦設專題研習以評核學生學習之能力。因應不同學生的學習需要，提供考試調適。考試後設主科補考機制，鞏固學生學業基礎。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校提供教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師的服務，並由一位特殊教育需要統籌主任帶領著學生支援組，與全體老師、社工及輔導員合作支援學生的需要。本校妥善運用學習支援津貼、全校參與及三層支援模式，包括「優化教學」、「小組支援」及「個別支援」，按學生的不同需要及進度，作出支援，建設共融校園。具體措施包括課程及課堂調適、開辦各類成長小組，舉行家長講座及定期召開個案會議等。另外，如有需要接受評估，學校會因應評估結果安排校內考試調適，及協助申請中學文憑試調適。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校提供教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師的服務，並由一位特殊教育需要統籌主任帶領著學生支援組，與全體老師、社工及輔導員合作支援學生的需要。本校妥善運用學習支援津貼、全校參與及三層支援模式，包括「優化教學」、「小組支援」及「個別支援」，按學生的不同需要及進度，作出支援，建設共融校園。具體措施包括課程及課堂調適、開辦各類成長小組，舉行家長講座及定期召開個案會議等。另外，如有需要接受評估，學校會因應評估結果安排校內考試調適，及協助申請中學文憑試調適。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
測考及學習調適措施：本校初中各級全年設持續評估及兩次考試，高中則設兩次評估週及兩次考試，評估學生學習成效。初中電腦與資訊科技科及校本科目STEAM亦設專題研習以評核學生學習之能力。因應不同學生的學習需要，提供考試調適。考試後設主科補考機制，鞏固學生學業基礎。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校提供教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師的服務，並由一位特殊教育需要統籌主任帶領著學生支援組，與全體老師、社工及輔導員合作支援學生的需要。本校妥善運用學習支援津貼、全校參與及三層支援模式，包括「優化教學」、「小組支援」及「個別支援」，按學生的不同需要及進度，作出支援，建設共融校園。具體措施包括課程及課堂調適、開辦各類成長小組，舉行家長講座及定期召開個案會議等。另外，如有需要接受評估，學校會因應評估結果安排校內考試調適，及協助申請中學文憑試調適。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：本校提供教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師的服務，並由一位特殊教育需要統籌主任帶領著學生支援組，與全體老師、社工及輔導員合作支援學生的需要。本校妥善運用學習支援津貼、全校參與及三層支援模式，包括「優化教學」、「小組支援」及「個別支援」，按學生的不同需要及進度，作出支援，建設共融校園。具體措施包括課程及課堂調適、開辦各類成長小組，舉行家長講座及定期召開個案會議等。另外，如有需要接受評估，學校會因應評估結果安排校內考試調適，及協助申請中學文憑試調適。
原始來源