播道書院
EVANGEL COLLEGE
新界 將軍澳 至善街7號
Direct Subsidy Scheme Primary Schools · DSS
電話：23661802
學校資料
- 上學年教師總人數
- 73 (previous school year as labelled in Primary Profiles 2026)
- 辦學團體
- 中國基督教播道會總會 (Primary Profiles 2026)
- 小一學校網
- / (Primary Profiles 2026)
- 教學語言
- 英文 (Primary Profiles 2026)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及學校設立「遊戲室」及「多感官學習中心」，由教育心理學家、教學助理及社工負責管理，支援有特殊學習需要的學生。 (Primary Profiles 2026)
- 本學年總班數
- 30 (Primary Profiles 2026)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：學校透過多專業合作之介入模式，結合教師、社工、教育心理學家及言語治療師的協作參與，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援，措施包括教學及評估調適、技能訓練小組及個別學習計劃等，以促進學生的學習效能及社群適應，發展學生良好的自尊感。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機、暢通易達洗手間及學校設立「遊戲室」及「多感官學習中心」，由教育心理學家、教學助理及社工負責管理，支援有特殊學習需要的學生。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
課程剪裁及調適措施：訂定科目核心及延伸課程，在日常教學進行「進展性評估」，以便及早了解學生的學習表現，並按他們的能力給予不同程度的課業。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學校透過多專業合作之介入模式，結合教師、社工、教育心理學家及言語治療師的協作參與，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援，措施包括教學及評估調適、技能訓練小組及個別學習計劃等，以促進學生的學習效能及社群適應，發展學生良好的自尊感。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機、暢通易達洗手間及學校設立「遊戲室」及「多感官學習中心」，由教育心理學家、教學助理及社工負責管理，支援有特殊學習需要的學生。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學校透過多專業合作之介入模式，結合教師、社工、教育心理學家及言語治療師的協作參與，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援，措施包括教學及評估調適、技能訓練小組及個別學習計劃等，以促進學生的學習效能及社群適應，發展學生良好的自尊感。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學校透過多專業合作之介入模式，結合教師、社工、教育心理學家及言語治療師的協作參與，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援，措施包括教學及評估調適、技能訓練小組及個別學習計劃等，以促進學生的學習效能及社群適應，發展學生良好的自尊感。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機、暢通易達洗手間及學校設立「遊戲室」及「多感官學習中心」，由教育心理學家、教學助理及社工負責管理，支援有特殊學習需要的學生。
原始來源 - speech_therapy · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：學校透過多專業合作之介入模式，結合教師、社工、教育心理學家及言語治療師的協作參與，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援，措施包括教學及評估調適、技能訓練小組及個別學習計劃等，以促進學生的學習效能及社群適應，發展學生良好的自尊感。
原始來源