播道書院
EVANGEL COLLEGE
新界 將軍澳 至善街7號
Direct Subsidy Scheme Secondary Schools · DSS
電話：23661802
學校資料
- 教師總人數
- 80 (2025/26)
- 辦學團體
- 中國基督教播道會總會 (2025/26)
- 學校設施
- 10,000呎飯堂連小禮堂、6,000呎中學禮堂、4,000呎雙層圖書館、三十間課室、多間特別室、籃球場兩個、足球場、排球場、遊戲室、木人巷（資優教育）、思齊里、說學坊、桌球室、文青閣、樂韻坊、視藝迴廊、孝道、友里、播道廚房、「多感官學習」中心、遊戲治療室、EC頻道、迷你影院、攀石設施、游繩設施、全天候短跑賽道、露天舞台、展覽室等。 (2025/26)
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 (2025/26)
SEN 支援及資料來源
官方參與名單不代表現有空缺；概覽提及的支援屬學校填報安排。
- SEN_profile · school_reported
全校參與模式融合教育：由多位專業同工包括教育心理學家、特殊學習需要統籌主任、老師、社工及教學助理組成的學生支援組，因應個別學生的特殊教育需要，以三層介入支援模式 - <br>第一層：優化教學策略與針對性的評估與功課調適，<br>第二層：抽離式的學習、行為與社交適應訓練及<br>第三層：個別化教育計劃，以照顧其學習差異，<br>並帶領及推動全校的相關發展。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
原始來源 - SEN_profile · school_reported
測考及學習調適措施：學校會利用多元化評估來促進學習。學校會以紙筆和統測形式進行全年二次的總結性評估；亦會於日常教學中，以多元化的「實作評估」方法如課堂觀察、學習分享、專題研習和批改家課等來持續進行形成性評估。
原始來源 - educational_psychology · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：由多位專業同工包括教育心理學家、特殊學習需要統籌主任、老師、社工及教學助理組成的學生支援組，因應個別學生的特殊教育需要，以三層介入支援模式 - <br>第一層：優化教學策略與針對性的評估與功課調適，<br>第二層：抽離式的學習、行為與社交適應訓練及<br>第三層：個別化教育計劃，以照顧其學習差異，<br>並帶領及推動全校的相關發展。
原始來源 - learning_adjustments · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：由多位專業同工包括教育心理學家、特殊學習需要統籌主任、老師、社工及教學助理組成的學生支援組，因應個別學生的特殊教育需要，以三層介入支援模式 - <br>第一層：優化教學策略與針對性的評估與功課調適，<br>第二層：抽離式的學習、行為與社交適應訓練及<br>第三層：個別化教育計劃，以照顧其學習差異，<br>並帶領及推動全校的相關發展。
原始來源 - social_work · mentioned_in_profile
全校參與模式融合教育：由多位專業同工包括教育心理學家、特殊學習需要統籌主任、老師、社工及教學助理組成的學生支援組，因應個別學生的特殊教育需要，以三層介入支援模式 - <br>第一層：優化教學策略與針對性的評估與功課調適，<br>第二層：抽離式的學習、行為與社交適應訓練及<br>第三層：個別化教育計劃，以照顧其學習差異，<br>並帶領及推動全校的相關發展。
原始來源